L’Université de Parakou vit une véritable onde de choc après l’annonce des résultats de la première session de juin 2025. À la faculté de droit et de sciences politiques, seulement six étudiants sur un total de 2 482 inscrits en première année ont validé toutes leurs unités d’enseignement, selon les chiffres relayés par le journal béninois, La Nation. Un résultat pour le moins saisissant, qui relance le débat sur l’exigence académique et l’adéquation entre profils étudiants et filières choisies.
Ce faible taux d’admission n’est pas un fait isolé, selon le doyen de la faculté, Pr Moctar Adamou, qui rappelle que l’université applique depuis 2012 le système LMD (Licence-Master-Doctorat). Contrairement à l’ancien système basé sur la moyenne générale, le LMD impose la validation de chaque unité d’enseignement (UE). Autrement dit, un étudiant ne peut passer en année supérieure que s’il réussit l’ensemble des matières composées, sans compensation.
« Ici, ce n’est plus le système classique où la moyenne suffisait. Il faut valider chaque unité d’enseignement. C’est une exigence académique, pas une punition », a expliqué le doyen, qui reconnaît néanmoins que ces résultats suscitent beaucoup d’interrogations et de commentaires au sein de la communauté universitaire.
Mesure disciplinaire ou échec du système ?
Pour certains observateurs, cette rigueur pourrait être perçue comme excessive, voire décourageante. Mais pour le Pr Adamou, il s’agit d’une réforme indispensable pour élever le niveau des futurs juristes. Il cite l’exemple de l’année précédente où 785 étudiants avaient réussi lors de la seconde session. Ce qui, selon lui, prouve que le système peut fonctionner, à condition que les étudiants s’impliquent sérieusement.
Le doyen évoque également un problème d’orientation : « Ce ne sont pas tous ceux qui viennent dans cette faculté de droit qui ont le profil pour être des juristes. Parfois, certains ne font pas le bon choix, ils viennent seulement pour grossir les rangs. » Cette situation met en lumière le besoin urgent d’un accompagnement en amont, notamment au niveau de l’orientation académique après le baccalauréat.
Les 2 476 étudiants recalés conservent toutefois une opportunité de valider leur année : la seconde session. Le doyen les invite à prendre cette échéance très au sérieux. « Nous espérons que cette seconde chance sera saisie avec responsabilité et engagement. L’objectif n’est pas d’exclure, mais de former », a-t-il affirmé.
